**MEJOR EDUCACION PARA TODOS**
A TRAVES DE LA
CREACION DE PROGRAMAS AUDIO-
VISUALES EDUCATIVOS DE EXCELENCIA
TRILINGÜES Y SUB-TITULADOS
UNA PROPOSICION DE DAMASO A. GARCIA GUZMAN
PROYECTO DE CREACION DE PROGRAMAS AUDIOVISUALES EDUCATIVOS MULTILINGÜES
1.- OBJETIVO
El objetivo del proyecto es que las escuelas, colegios, bibliotecas, apoderados y PROFESORES, de todo el mundo, dispongan de programas educativos audio-visuales de excelente calidad, estandardizados, trilingües y adaptados a cada cultura y continente.
EL RESULTADO SERA:
1.-Conseguir mejorar en forma significativa la calidad de la Educación Primaria Secundaria y Técnico Profesional, que se proporciona en los establecimientos educacionales de todos los países, desarrollados, subdesarrollados, o en desarrollo, sin ninguna consideración o bias político, religioso y/o histórico.
2.-Que al usar los profesores estos programas: obtendrán que las clases sean más entretenidas y educativas, y que los alumnos aprendan más y mejor, y terminen la escuela con un nivel de conocimientos, que les permita progresar económica y socialmente en su vida laboral.
3.-Ayudar a los alumnos con dificultades para oír – gracias a los subtítulos- y a los que no hayan podido asistir a clases.
4.-Reducir la brecha existente en cultura y educación; entre los que pueden asistir y pagar colegios privados y aquellos que NO pueden.
2.- HERRAMIENTA A UTILIZAR
Hoy, gracias a la TECNOLOGIA, podemos poner a disposición de todos, estos programas Educativos audio-visuales a través de la Internet, discos duros, etc. a un costo irrisorio. Los colegios podrán usarlos en sus salas de clases a través del medio que estimen más conveniente.
3.- CONTENIDOS DE LOS PROGRAMAS AUDIO-VISUALES
En la primera etapa, se puede comenzar con 480 horas de programas de apoyo para los curriculums de los cursos de educación primaria y secundaria y 320 horas de programas con clases para las profesiones técnico-manuales, temas de cultura general y programas de sano entretenimiento para los alumnos y sus familias.
En la segunda etapa, se podrán agregar documentales, biografías, etc., aptos para ser usados en los establecimientos educacionales.
Los programas pueden ser doblados en 2 idiomas a elección, más el idioma del país de acogida, y ser sub-titulados en los3 idiomas, para que así, los alumnos tengan la posibilidad de tener acceso a una educación multilingüe desdekindergarten.
VENTAJAS DEL USO DE LOS PROGRAMAS
Mejor memorización de las materias, por la posibilidad de repeticiones ilimitadas, poder consultar los programas en la biblioteca y la disponibilidad de sub-títulos y de otros idiomas.
Protección contra los riesgos de virus, violencia y/opornografía, contactos con pedófilos etc., en que incurren los alumnos, cuando usan computadores conectados aInternet.
Los costos de usar estos programas en las salas de clases, son una fracción del costo de usar computadores conectados a la Internet.
4.- COMO MATERIALIZAR ESTE PROYECTO
1er PASO
Crear conciencia de las ventajas que el uso de estos programas proporcionara, para mejorar la educación, entre las organizaciones Internacionales, Ministerios de Educación y Fundaciones interesadas en combatir el sub-desarrollo y la pobreza. Por ejemplo, Banco Mundial, UNICEF, UNESCO etc…
2do PASO
Conseguir que la UNESCO, reúna a representantes de los Ministros de Educación de todos los países interesados en este proyecto, para llegar a los acuerdos necesarios que permitan:
1°) decidir a través de comisiones de expertos en educación, las materias que serán incluidas en ellos , y,
2°) interesar y formar a los profesores en el uso de estos programas en sus clases.
3er PASO
Hacer una Licitación Internacional, para seleccionar a los productores audio-visuales que deberán hacer los programas en las condiciones establecidas. Por ejemplo: Canales de televisión y/o editoriales dedicadas a la educación, etc., entre ellos se pueden citar: Las televisiones Española, Mexicana, Inglesa, etc., y las Editoriales Espasa, Larousse, etc., por mencionar sólo algunas.
4to PASO
Poner los programas doblados y sub-titulados a disposición de las escuelas, colegios, bibliotecas, etc., de todos los países participantes.
ANALISIS DEL COSTO DEL PROYECTO EDUCATIVO
S U P U E S T O S:
a) Colegio promedio = 600 estudiantes
b) Años de colegio por alumno = 12 años
c) Un medio para exhibirlos en las salas de clases
d) 800 horas de programas educativos audio-visuales, doblados y subtitulados en 3 idiomas a elección.
e) Costo de producir una hora de programa de excelentecalidad, incluyendo doblajes y subtitulaje en 3 idiomas, se estima en 250.000 dólares en promedio.
f) Número conservador de estudiantes que pueden serbeneficiados: 200 millones; es decir 20% del número actual de estudiantes.
COSTO DE HACER LOS PROGRAMAS
- 800 horas de programas, a un costo promedio de 250.000dólares la hora; nos da un total de 200 millones de dólares para producir los programas.
- Al ser estos utilizados por al menos 200 millones de estudiantespor 12 años, nos da un costo de 8,33 centavos por año, y de1 dólar, por 12 años de estudio.
COSTO MEDIO DE EXHIBICION EN SALAS DE CLASES
- Un colegio de 600 estudiantes con 20 salas de clases necesitara 10 y/o 20 medios para exhibirlos.
- 10 y/o 20 medios de exhibición, tendrán un costo de 1.200 y/o 2.400 dólares cada 6 años.
- El costo total por los 600 estudiantes, por los 12 años de colegio es de 2.400 y/o 4.800 dólares. Esto nos da un costo de sólo 33 y/o 67 centavos de dólar por alumno al año.
C O N C L U S I O N
- Costo de hacer los programas por año por estudiante: 8,33 centavos de dólar.
- Costo del medio de exhibición por estudiante: 33 y/o 67 centavos de dólar.
- Costo total por año, por estudiante: 41,33 y/o 75.33 centavos de dólar (33+8,33 y/o 67+8.33).
En otras palabras, menos de 1 dólar por año, por estudiante.
RECORDEMOS QUE :
“ UNA IMAGEN VALE MAS QUE 1.000 PALABRAS ”
